Pergunta que não quer calar

"Estão as escolas, realmente, sabendo lidar com a inclusão em sala de aula (nos casos necessários), ou fingindo se adequar à lei da inclusão, para que não sejam excluídas da comunidade?" - SAMPAIO, Simaia. Dificuldades de aprendizagem: a psicopedagogia na relação sujeito, família e escola. Rio de Janeiro: Walk. Pág. 133

Talvez devêssemos ensinar da forma como ela aprende

 Contudo, é comum a escola omitir sua "culpa", ela sempre aponta o aluno como responsável - como o único responsável - pelo seu problema, pelo "fracasso escola", prefere rotulá-lo do que procurar uma equipe multidisciplinar que pode ajudar a orientar a escola, seus professores e demais funcionários. Atualmente há escolas que olvidaram os estádios de desenvolvimento que Piaget tanto estudou e nega-se que cada aprendente tem seu ritmo (no processo de aprendizagem).

“Feliz aquele que transfere o que sabe e aprende o que ensina”. – Cora Coralina

Para Lacan...

Tudo está em permanente transformação! Sendo assim, tudo tudo que se afirmou até hoje pode não ser mais verdade amanhã. A verdade, então, não passa da ficção de cada um. Tudo é verdade, nada é real!

Time

Perguntei ao tempo qual seria a solução
                  ele só disse:                       
                        Deixe-me passar.